日前，由全國高等院校計算機基礎（chǔ）教育研究會（huì）、全國人（rén）工（gōng）智能（néng）職業教育集團、教育部電子科學課程（chéng）群虛擬教研室主（zhǔ）辦的智慧教育助力高職教育學術（shù）研討會在（zài）線舉辦，研討（tǎo）會聚焦“提質培優、改革攻堅”主題展開探討，會議期待通過探討加強產教融合、校（xiào）企合作，提高高（gāo）職（zhí）教育吸引力，內優結構（gòu），外強（qiáng）特色，落實國（guó）家教育數字化戰（zhàn）略，推動智慧教育平（píng）台、數字化資源建設，助（zhù）力高職教育構建以數字化為支撐的高質量職業教育體係。會議由教育部職業院校信息化（huà）教學指（zhǐ）導委員會、遼（liáo）寧省職業技術教育學會等31家單（dān）位協辦，3萬餘人在（zài）線觀會。

全（quán）國高等院校計算機基礎教育研究會榮譽會長、計算機教育..譚浩強教授在致辭中表示，新（xīn）時代對勞動者知（zhī）識能力素質和知識能力複合程度（dù）都提出了新要求。技術技能型人才培養要滿足和適應這些（xiē）新的需求變化。他認為高職教育的內容要考慮兩個因素：一是要適應社會發展的需要，強（qiáng）調應用（yòng）性；二是對高職學生有明（míng）確的培養素（sù）質要求（qiú）。要仔（zǎi）細研究高職學生需要什麽樣的素質。不能把高職（zhí）學生培養成隻會動手不（bú）會動腦，隻會模仿不會創造的人，要使我們培養的高職學生愛學習（xí），善思考，會創新，能動手。要使（shǐ）高職教育充（chōng）滿活力和創造性。

全國高等院校計算（suàn）機（jī）基礎教育研究會會長、教育部高等學校動畫與（yǔ）數字（zì）媒體教學指導委員會（huì）秘書長黃心淵；國防（fáng）科技大學電子科（kē）學（xué）課程群虛擬教研室主任杜湘瑜；全國人工智能職業（yè）教育集團副理事長、新華（huá）網總裁助理姚予疆等來自各單位的嘉賓先後在會上（shàng）致辭。

會上，百度聯合全國11家職業教育集團，發（fā）布致力於培養（yǎng）複合型（xíng）人工智能技術（shù）人才的“大國智匠”人才培養計（jì）劃。該計劃麵向全國高職院校的師生開放，包括（kuò）開展（zhǎn）師資培訓、設（shè）置激勵金、與院校課程共建、開設AI人才工坊等一係列內容。百度集團副總裁袁（yuán）佛玉表示，“‘大國智匠’是符合時代和行業發展所需，專業技（jì）能（néng）超群（qún）、具有工匠（jiàng）精（jīng）神、掌握人工智能技術的複合型技術（shù）人（rén）才（cái）。人工智能時代，無論是實現高水平科（kē）技自立自強，還（hái）是建設製造強國，我們都比以往任何時（shí）候更需要這類技術人才。”

“大國智匠”人才（cái）培養計劃，將圍繞農業、林業、製造業、鄉村振興、非遺等10個與產業、民生相關的重點領域，結（jié）合產業（yè）需求與痛點對一（yī）線教（jiāo）師進（jìn）行培訓，緩解（jiě）高職院校人工智能師資短缺的（de）問題。

全國鄉村振興產教融合聯盟副理事長廖忠明表示，“人工智能技術賦能鄉村建設（shè），無（wú）論是提供智慧消防、智慧醫療，還是對鄉村環境衛生、安全隱患等進行管理治理，都能更好地推動鄉村（cūn）振興事業（yè）。”除（chú）師資培訓，“大國智匠”計（jì）劃設置激勵金，鼓（gǔ）勵教師結合自（zì）身行業、專業需求，探索有落地場景的技術方（fāng）案，開發人（rén）工智能創意應用。百度（dù）將從創新創意表現、落地應用可行性、行業推廣普及程（chéng）度等多個維度對申報項目進行評估，入圍項目將獲得資（zī）金（jīn）獎勵和百度技術扶持，有機會孵化落地。這不僅（jǐn）是利（lì）用人工智能技（jì）術解決行業痛點的有益嚐試，也是職（zhí）業院校極好的融合產業實際教學案例。

此外（wài），百度還將與職業院校共同建（jiàn）設AI課程，開設AI人（rén）才工坊，以及支持人工智能職教集團舉（jǔ）行“碼蹄杯”程序設計大賽，多通道為職業技術人（rén）才培養助（zhù）力。

全國人（rén）工智（zhì）能職業教育集團秘書（shū）長盛（shèng）鴻宇表示，“百度是人工智能領軍企業，期待百度能夠在職（zhí）教（jiāo）本科、一體化培養、人才供給（gěi）等方麵，進一步幫（bāng）助高水平的學校，辦出行業特色，為地方經濟服務。”

北京師範（fàn）大學趙誌（zhì）群教授圍繞做了題為《貫徹新職教（jiāo）法、促進人才（cái）培養模式改革》報告介（jiè）紹了新職教法中的“高質（zhì）量發展”、“綜合素質和行動能力”、“技術技（jì）能 人（rén）才成長規（guī）律”、“職業教育質量評價”；北（běi）京聯合大學（xué）原副校長高林教授做了題目為《當前高職教育提質培優、改革攻堅的兩個方向》的報告，從實踐層麵重點談了如何促進當前高（gāo）職教育提質（zhì）培優、改革攻堅；全（quán）國人工智能職教集團實踐教學工作（zuò）委員會秘（mì）書長尹剛做了“項目（mù）實習課程與評價初探（tàn）”主題演講。他認為，智慧教（jiāo）育助力高職能力培（péi）養(實踐)教學改革實質意義是通過企業助力、智慧（huì）教育倒逼，推動高職教育能力培養（yǎng）(實踐)教學改（gǎi）革項目實習、崗（gǎng）位實習、技能競（jìng）賽(校級)的（de）數字化（huà）資源（yuán）建設、環境(平台)建設。

下午（wǔ）的會議進行了三輪研討展示，一是展示比較從企業實（shí）際項目和轉化的學生實習項目，二是展示上（shàng）述項目的項目任務（wù）書，三是展示學生按任務書完成項（xiàng）目的主要實習環節和技術平台。與會..針對對項目實踐（jiàn）、崗位實習（xí）、技能競賽三個能力培養教學案例的展示交流與探討。